NOUVEAU : Ateliers RH en collaboration avec le gouvernement du Québec  

Surmonter les défis de la supervision d'équipe

Outiller les superviseurs (nouveaux ou aguerris) pour développer des réflexes et bonnes pratiques de supervision d’équipe.

Objectif général

Outiller les superviseurs (nouveaux ou aguerris) pour développer des réflexes et bonnes pratiques de supervision d’équipe.

Objectifs spécifiques

À la fin de cette formation les participants seront en mesure de:

  • Bien connaître son rôle et ses responsabilités
  • Exercer son leadership et créer un environnement de travail performant et dynamique
  • Communiquer efficacement auprès des équipes
  • Mobiliser les équipes en toute circonstance

Éléments de contenu

Introduction et atelier sur les rôles et responsabilités

  • Clarifier le rôle et les responsabilités des superviseurs
  • Les pièges de la supervision
  • Connaître son style de gestion
  • Savoir adapter son style de gestion en fonction de la situation

Gestion du temps et des priorités en supervision

  • Organiser son temps de supervision
  • Animer les rencontres d’équipe

Gestion de la performance

  • Gérer et suivre la performance
  • Savoir responsabiliser ses équipes

Communication de supervision

  • Connaître son style de communication et s’adapter à ceux de ses employés et collaborateurs
  • Les méthodes de communication et développer une écoute active
  • Savoir offrir de la rétroaction positive et constructive à ses employés

Motiver et mobiliser les employés

  • Motivation des employés et mobilisation d’une équipe de travail

Bilan des apprentissages et engagement à l’action

  • Faire son propre bilan de ses apprentissages, des changements réalisés, des engagements pour le futur
  • Établir son plan d’action

Méthodologie 

  • Questionnaire préparatoire pour une réflexion des participants sur leurs enjeux et/ou besoins spécifiques
  • Exposés accompagnés d’échanges dirigés (30%), discussions de situations vécues par les participants (35%) en groupe ou en sous-groupes, activités pratiques individuelles, en sous-groupes ou en groupe à travers des exercices ludiques, études de cas ou mises en situation… (35%)
  • Plan d’action individuel complété et engagements pris par les participants pour la mise en pratique de retour en poste

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