NOUVEAU : Ateliers RH en collaboration avec le gouvernement du Québec  

Développer ses habiletés politiques

Les organisations dans lesquelles nous travaillons sont en constante évolution; il est essentiel de savoir naviguer habilement dans ces environnements. Ainsi développer ses habiletés politiques devient incontournable pour faire avancer ses dossiers et à la réussite professionnelle dans son ensemble. Cette formation vous permettra d’analyser votre environnement de travail, vous donnera les clés pour influencer intelligemment les différentes parties prenantes et développer des stratégies et plans d’action d’impact.

Objectif général

Analyser votre environnement de travail pour vous donner les clés pour influencer intelligemment les différentes parties prenantes et développer des stratégies et plans d’action d’impact.  

Objectifs spécifiques

À la fin de cet atelier, les participants seront en mesure de :

  • Reconnaître la différence entre habiletés politiques et jeu de pouvoir
  • Se positionner stratégiquement dans l’organisation comme étant une personne de confiance
  • Utiliser ses connaissances de l’organisation pour exercer positivement son influence

Éléments de contenu 

Influence vs habileté politique

  • Définir l’habileté politique
  • Pourquoi développer ses habiletés politiques ?
  • Le rôle de l’influence dans le développement de ses habiletés politiques

Naviguer dans l’organisation de manière stratégique :

  • Les différents types de pouvoir et comment les exercer
  • Les structures de l’organisation et savoir évoluer à travers celles-ci
  • Développer et cultiver des relations authentiques et stratégiques

Influencer sans excès

  • Les tactiques et stratégies d’influence
  • Adapter son influence aux personnes et situations
  • Développer sa crédibilité et se positionner comme une personne de confiance

Méthodologie 

  • Questionnaire préparatoire pour une réflexion des participants sur leurs enjeux et/ou besoins spécifiques
  • Exposés accompagnés d’échanges dirigés (30%), discussions de situations vécues par les participants (35%) en groupe ou en sous-groupes, activités pratiques individuelles, en sous-groupes ou en groupe à travers des exercices ludiques, études de cas ou mises en situation… (35%)
  • Plan d’action individuel complété et engagements pris par les participants pour la mise en pratique de retour en poste

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