NOUVEAU : Ateliers RH en collaboration avec le gouvernement du Québec  

Comment développer un leadership participatif et engageant

Dans un contexte de changement, la force d’un leader se mesure à sa capacité à impliquer et engager son équipe. Que ce soit lors de prises de décision, de rétroactions, de gestion de projet... les gestionnaires ont tout intérêt à développer leur leadership participatif. À travers des exemples pratiques et concrets, les participants de la formation leadership auront des méthodes et outils pour impliquer et mobiliser leurs équipes.

Objectif général

Connaître les composantes du leadership participatif et ainsi se développer en tant que leader tout en coachant son équipe et les personnes qui la composent.   

Objectifs spécifiques

À la fin de cet atelier, les participants seront en mesure de :

  • Comprendre le leadership participatif et ses bénéfices
  • Connaître les méthodes et les conditions de réussite du leadership participatif
  • Utiliser les outils de leadership participatif
  • Savoir naviguer à travers des situations et des prises de décisions complexes

Éléments de contenu 

Pourquoi le leadership participatif ?

  • Les différents types de leadership, leurs contextes et critères
  • Cadrer le leadership participatif
  • 4 principes fondamentaux du leadership participatif
  • Les avantages du leadership participatif pour le leader, pour l’organisation et pour les collaborateurs
  • Qualités indispensables du leader participatif

Motivation et confiance : clés du leadership participatif

  • Les différents types de motivation
  • Confiance mutuelle dans l’équipe
  • Les facteurs de réussite de la mobilisation
  • Techniques pour susciter la motivation et la mobilisation

Outils et techniques de leadership participatif

  • Prérequis pour le leadership participatif
  • Outils décisionnels
  • Responsabilités partagées
  • Bonnes pratiques pour se prémunir des pièges du leadership participatif

Méthodologie 

  • Questionnaire préparatoire pour une réflexion des participants sur leurs enjeux et/ou besoins spécifiques
  • Exposés accompagnés d’échanges dirigés (30%), discussions de situations vécues par les participants (35%) en groupe ou en sous-groupes, activités pratiques individuelles, en sous-groupes ou en groupe à travers des exercices ludiques, études de cas ou mises en situation… (35%)
  • Plan d’action individuel complété et engagements pris par les participants pour la mise en pratique de retour en poste

Vous souhaitez plus d'information?